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“从教材管理的角度而言,我们也将根据各地的反馈对教材作出适当的调整,更好地适应循环使用的需要。比如对一些教材,我们将适时推进作业和书本的分离,教科书进行循环,作业不循环,这样既不影响教学,又不影响教学质量。”杨念鲁说,当然,作业量要从减轻学生负担、节约资源的角度适当压缩。(本报记者王友文)

我要感谢我的大学,尽管那只是一所普通的高校。我觉得,你可以毕业于一所普通的大学,但你尽量不要做一名平庸的毕业生。既然社会竞争如此激烈,那么,武装自己是必须的选择。求职的道路上,真才实学更显重要。我在大学期间,外语和计算机能力证书都拿到了,这对我以后的求职以至实际工作的帮助非常大。我们考证时要明白一点:不是为了考证而考证,学习过程本身更重要。

  “2009年中国教育年度新闻人物”晋级人选名单日前已公布,颁奖大会在即。由中国教育新闻网组织的“2009年中国教育年度新闻人物”系列访谈也拉开帷幕。欢迎网友随时关注。这次我们采访的是北京市延庆一中物理教师许铁成。

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这位在安徽职教界颇有名气的汽修专业名师,以前却是一名化学教师。从一名普通的化学教师到汽修专业的教师,再到汽修专业的“师傅”,再到首席技师,孙五一经过了太多的“蜕变”。

根据我国研究生奖学金的管理办法,研究生奖学金分为普通奖学金和优秀奖学金,此次上调的是几乎覆盖全体博士的普通奖学金。近十余年来,虽然物价上涨,但这项博士生在校期间唯一的国家基本补助却一直保持着每生每月240元至280元的标准。虽然还有学校补助和导师补助,但博士攻读学位期间,收入每月只在千元左右,很多已成家的博士生读书期间不得不靠家人养活。

虽然目前广东省有关机构并未对夏令营和游学活动作出明文禁止规定,不过记者了解到,惠州市第五中学在该校网站上发表公告,“接市政府有关部门通知,因目前正在流传甲型流感(H1N1流感),原定5月21日-28日举行的‘印度青少年学生夏令营活动’决定取消。”

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而旧的格律诗的写作恰恰相反,它是内敛型的。将许多看似缺乏关联的事物场景,凝结在一起,跳跃式地立体化地统归在一个固定的框架里。所以,清人刘熙载在《艺概》中将旧体诗的写作,概括为一些两字句方式:“伏应、停顿、转接、藏见、倒顺、绾插、浅深、离合诸法。”许多古人论律诗写作,认为不管五言七言,千变万化,总不离起承转合四个字。

宋秀岩在座谈中向大家介绍了青海的省情、经济社会发展情况和今后的发展思路。她指出,进入新世纪特别是过去五年,在国家西部大开发战略的强力推动下,青海省委省政府坚持把加快发展作为第一要务,把保护生态作为重要责任,把改善民生作为当务之急,解放思想,开拓进取,全省经济社会面貌发生了深刻变化,一个活力增强、魅力彰显、文明提升的新青海正在走进人们的视野。当前,青海正处于转变发展方式、提升发展层次的关键时期,今后五年,青海重点是推进“五个发展”:即推进速度质量效益并重的高效发展、经济社会同步的全面发展、以人为本富民优先的和谐发展、城乡区域互动的协调发展、人口资源环境良性循环的可持续发展。力争到2012年,努力实现“一千五新”。“一千”,就是在结构优化、效益提高、消耗降低、生态改善的基础上,经济总量突破千亿元。“五新”,就是基础设施实现新跨越,特色产业取得新突破,生态文明建设迈出新步伐,对外开放呈现新局面,改善民生取得新进展。在此基础上,再经过8年努力,到2020年全省生产总值再翻一番,与全国同步实现全面建设小康社会目标,基本建成一个富裕文明和谐的新青海。

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各地针对学校周边流动人口、暂住人口和出租房屋、中小旅店等容易藏污纳垢的场所、部位进行集中清查,坚决扫除“黄赌毒”等社会丑恶现象,有效地净化了校园周边社会、文化环境。此外,各市县公安机关还主动配合文化、工商等部门共检查各种娱乐场所1800多家,取缔非法经营网吧及黑网吧6家、歌舞厅1家、电子游戏厅46家。

  据悉,北京奥运会赛会志愿者总需求约10万人,而报名总人数却突破112万,创历届奥运会之最。奥林匹克教育的普及,为北京奥运会奠定了奥运历史上前所未有的群众基础——10万赛会志愿者、40万城市志愿者、100万社会志愿者、20万拉拉队员,而他们的背后,是全体炎黄子孙的支持。

  社会主义荣辱观教育是当前高校思想政治教育的重要任务,贯彻落实社会主义荣辱观,引导大学生践行“八荣八耻”,必须拓宽教育渠道,完善教育措施,注重教育实践,打造教育平台。  打造社会主义荣辱观教育的教学平台。高校要深入、全面、创造性地抓好思想政治理论课、哲学社会科学课和其他各门课程建设,将社会主义荣辱观教育内容引入课堂、引入教材。努力使社会主义荣辱观教育入耳、入脑、入心。积极改进教学方法,改善教学手段,采用启发式、参与式、研究式、案例式、实践式教学形式,广泛开展课堂讨论,多与学生平等交流,真正发挥社会主义荣辱观教育的主渠道作用。广大教师应继承中华民族的优良师德,树立“学高为师,身正为范”的师表理念,努力成为弘扬社会主义荣辱观的模范。  打造社会主义荣辱观教育的校园文化平台。校园文化是一种无形的精神力量,是学校在长期的教育教学实践中所形成的校园精神和文化氛围。对于规范大学生的思想、情感和言行起到“润物细无声”的影响和“潜移默化”的熏陶作用。高校要加强校园文化建设,开展以社会主义荣辱观为导向的、具有时代特征和学校特色的校园文化活动,形成优良的教风、校风、学风。通过开展生动活泼、更加贴近大学生生活实际的活动来加强大学生的社会主义荣辱观教育,将教育现实化、具体化、生活化,引导大学生坚持从小事做起,实行“精细教育”,将社会主义荣辱观教育“化小做实”。  打造社会主义荣辱观教育的网络平台。高校要主动占领网络阵地,全面加强校园网建设,使网络成为弘扬主旋律、开展社会主义荣辱观教育的重要阵地。积极开展生动活泼的网络教育活动,形成网络工作体系,牢牢把握网络主动权。建立健全校园网信息收集反馈机制,构建网络技术防控体系,制定和完善校园网络突发事件应急预案,对网络内容进行指导、检查和监督。  打造社会主义荣辱观教育的社会实践平台。高校应牢固树立实践育人的思想,从书本到实际,从课堂到社会,对大学生进行全过程的社会主义荣辱观教育。建立大学生社会实践保障体系,探索实践育人的长效机制,引导大学生走出校门,深入基层、深入群众、深入实际,开展教学实践、专业实习等实践活动,使大学生在社会实践活动中受教育、长才干、作贡献,增强社会责任感和荣辱感。  打造社会主义荣辱观教育的家庭平台。家长的素质和家庭教育方式,对大学生的性格塑造以及人生观、价值观、世界观、荣辱观的形成具有重要的影响。高校应打造社会主义荣辱观教育的家庭平台,如开设家长热线,及时沟通掌握学生的校内外学习、生活情况;倡导文明进步的家庭生活,减少家庭和社会教育的负面影响,巩固学校思想道德教育成果,充分发挥家庭教育在大学生成长中的重要作用。(作者单位:长春师范学院)  《中国教育报》2006年5月19日第3版

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