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2008年冬天,一块“以青春的名义把握民主的脉搏——关注第38届学生代表大会”的蓝色宣传板竖立在清华大学的主干道上。据了解,清华大学学生会选举采取“代议制”,学生代表大会每两年召开一次,每个基层班级推举3~4名代表组成各院系代表团,并召开代表团大会,选举有资格成为主席候选人的同学。确定候选人资格后,由各院系常设代表(通常是院系学生会主席)投票,最终选举出学生会主席。

本来,像电影院、书店、博物馆、城市图书馆和校园图书馆,这些共同构成了一个城市的精神磁场,在它们之间有看不见的东西连接着城市里的人,滋润着城市里的人,让人们无论贫穷还是富裕,无论逆境还是顺境,都让人们眼睛里有光亮,都充满希望的生活。

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昨天,北师大保卫处工作人员称,前天接到学生报警电话后,他们出动了校园巡逻车和多名保安将该女子带回保卫处。随后,北太平庄派出所民警将该女子带走调查。

今年心理测试的题目不仅有所精简,而且更人性化,如果应征者在智力测试时,答题又快又准,系统会自动跳转到其他模块,无需应征者答完所有题目。

成人高考属国民教育系列,列入国家招生计划,国家承认学历,参加全国招生统一考试,各省、市、自治区统一组织录取。  考生选择成人高校一般要参加成人高考。从2004年开始,教育部对全国成人高校招生时间进行了调整,调整后的全国成人高校招生统一入学考试时间为每年10月份,报名时间由各省级高校招生办公室自定,录取的新生于第二年春季按高等学校要求的时间入学。  成人高考的优势和特点  特点一:入学相对容易。目前高中起点成考考试科目设置和普通高考科目接近,更便于高中毕业生参加考试。考生考试结束后,达到分数线,取得入学资格后,即可开始接受高等教育。  特点二:学习形式多样化。成人高校的学习形式多样,有脱产学习、业余学习、函授学习等形式,考生可根据自己的情况选择。  特点三:学历正规国家承认。通过成人高考完成学业后,将获得国家承认的高等教育学历证书,符合相关条件的,还可获取学士学位。  特点四:专业设置新颖。大多数成人高校主动适应市场特点,开拓市场需求的特色专业,随时调整专业和学科设置,为毕业生就业提升了竞争力。  选择学习形式要因人而异  成人高考的授课方式分为脱产、业余及函授三种形式,考生应根据自身的情况来选择适合自己的学习形式。  脱产:年龄较小或者想进入大学校门体验大学生活的考生可选择脱产的形式。脱产学习就是在校内进行全日制学习方式,其管理方式与普通高校一样,对学生有正常的、相对固定的授课教室、管理要求,有稳定的寒暑假期安排。  业余:业余授课方式一般在院校驻地招收学生,安排夜晚或双休日上课,所以,适合在职考生报考。  函授:这种学习形式也适合上班族、业余时间少的考生。函授教学主要以有计划、有组织、有指导的自学为主,并组织系统的集中面授,函授教学的主要环节有:辅导答疑、作业、试验、实习、考试、课程设计、毕业设计及答辩。每学年安排3次左右为期10天或半个月的集中面授。面向教师招生的院校,面授时间一般为寒暑假。  选择学校应考虑哪些因素  成人高考学校的选择不同于普通高考,成考考生在选择学校时应充分考虑以下几个因素:  一、如果你是在职考生,是为了利用业余时间充电学习,那你最好选择设有业余授课形式的学校。为了不影响工作,最好选择离家或单位较近的学校。当然,如果你选择函授,就可以不考虑这个因素了。  二、近年来成人高考毕业证书的含金量受到质疑,但如果你成教上的是北大、清华、人大等名校,其证书的含金量也不会比一般的普通高校差。所以,除了考虑距离的因素之外,还应考虑学校的教学质量。  三、对于那些年龄比较小,或者希望进入大学体验大学生活的考生,可以选择脱产,但目前不少高校的成人教育学院都不在本校区上课,所以学校及周边的环境也是应该考虑的因素。(全国成人高校招生统一考试时间见今日本报)  《中国教育报》2006年8月23日第6版

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据了解,目前广东省内农村中小学危房校舍大多是20多年前农民自掏腰包建成,有的村镇中心小学甚至是由农民挑着红砖、嵌着木板一级级地盖起来的。根据核查,全省目前共有10162所义务教育学校存在危房,危房校舍20967幢,C、D级危房面积545万平方米,占上述地区义务教育学校校舍总建筑面积(即危房率)的8.74%。

刘利民在讲话中全面分析了基础教育战线面临的形势和任务,并通报了2011年及今后一个时期巩固提高义务教育成果、大力发展学前教育、加快普及高中阶段教育、深化基础教育课程改革、加强师资队伍建设方面的目标任务和工作重点。

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中新网7月6日电 据英国《英中时报》报道,留学生论坛大多有专门的购物版块。许多留学生习惯通过网络,从别的留学生手中买商品或者交换商品,以求方便或者以较低的价格买进。成本低廉又很方便的网上开店,也使留学生网络购物正以几何级的速度增长。但是由于留学生网络论坛较为宽松和自律的管理方式,这一领域成了不法之徒的行骗“乐土”。

△教育部办公厅发出紧急通知,严禁学校借防治“非典”名义强行向学生收费和乱涨价,坚决制止有关部门向学校和通过学校向学生收取、摊派费用。

  第三,以质量为核心,构建和实施全面质量管理制度。制度化管理的最终目标是提高教育质量和教育管理水平。在学校质量管理中,首先要建立起规范的标准化管理体系。将学校质量方针和组织结构的管理职责、质量体系、教育教学过程的控制、预防和纠正措施、检查总结评比、质量责任制等都用文件形式规定下来,以保障全面质量管理的实施;其次要建立全面质量管理领导小组、全面质量管理职能机构和质量管理小组,以形成一个有明确目标、职责、权限,互相协调、互相促进的质量管理网络。其中,全面质量管理领导小组是以学校领导为首的全面质量管理的领导决策机构,组织领导整个学校的全面质量管理工作。全面质量管理职能机构,是运用计划、组织、指挥、监督、调节职能,协助学校领导负责学校日常质量管理工作的职能管理机构。质量管理小组是运用科学的质量管理思想和方法而组织起来,进行质量管理活动的群众性基层组织,它是发动学校师生积极参加全面质量管理的有效形式,是实行全员管理和民主管理的重要内容,它可以以专业、学科、教研组、学校行政、后勤处(室),以及学生班组等为单位,也可以跨部门进行组织,在本部门领导和质量管理领导机构指导下开展质量管理活动。

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同时,要求县教育局等相关部门会同考生所在地的学校、乡镇一起,耐心细致地做好考生及考生家长的思想工作。对造成这起责任事故的直接责任人91考场的3名监考员分别给予行政记过、行政记大过、降级处分;对太湖二中考点考务组长给予行政记大过处分,对太湖二中考点主考给予党内严重警告处分,对县招办负责人给予降级处分,对县教育局主要负责人给予行政记过处分。(杨玉华)


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