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孙云晓预言,幼儿园男教师的岗位非常重要,地位升值会很快,这很快会在民办幼儿园中率先显现。(记者贾晓燕实习生徐杰)

昨(3)日,兰州大学公布了今年自主选拔考试分数线,以及拟录取考生名单。共有来自全国各地的243名考生通过该校自主招生考试,其中甘肃省有77名考生“入选”。

试用期、学徒期间工资低于最低工资标准。劳动者进入用人单位的时间、工作熟练程度以及身份与执行最低工资没有必然关系,《最低工资规定》不涉及这些内容。

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“我参加人才交流会已不下40次,这还是个保守数字。”个头不高,瘦瘦的脸颊被晒得黝黑黝黑的何山,是兰州大学临床医学专业2004届毕业生。“一直没有稳定的工作,生活来源就靠零碎打工卖药。”他说。

据悉,2005年这一政策出台后,邯郸市劳动局通过各种渠道曾向大中专毕业生进行了宣传,并在下属的市就业局服务大厅专门开设了一个窗口,接受大中专毕业生的咨询、登记。但一年多过去了,除了极少数学生曾打电话进行询问外,竟然没有一人去窗口登记。

  我个人觉得这两点是现在教学改革可以着手切入、又是最关键的东西。没有高水平的师资,高校的水平不会很高。另外,要有迫切性。未来几年,社会对高等教育的关注热点可能是教学质量。如果我们还不安下心来好好抓质量,我们的一些人才培养模式和培养的一些人才到社会上就得不到认可了。因此,要有紧迫感。

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产品设计阶段要全面确定整个产品的外观、结构、材料等,从而确定整个生产系统的布局,具有控制产品全局的作用。“设计是产品的灵魂”,对于功能独特的产品,“不怕造不出,就怕想不出”。只有掌握了设计,才真正掌握了产品的核心技术。“设计创造财富”已经成为许多人的共识,产品设计是一个企业品牌价值链中最具价值的增值环节。

不过,这群年轻人看来是下定了决心要来吃苦受累的,他们把羽绒服铺在床上,穿着毛衣钻到被子里。后来,他们说,开始时,他们对被子的气味和颜色还满怀戒心,只把被子拉到胸前,但是在寒夜里,他们很快就抵御不住被子的诱惑了,到第二天睡醒时,整个人已经钻入被子里,恨不得和被子融为一体。

  儿童应和父母在一起生活,从而能为其健康成长和发育提供理想环境——建设新农村要关注留守儿童。  所谓“留守儿童”,是指父母双方或一方流动到其他地区,孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起的14周岁及以下的儿童。这种留守状态给这些儿童的身体发育、知识学习、性格培养等带来了种种不利的影响。  当前农村地区大规模存在的留守儿童,至今还没有受到应有的关注,鉴于此,通过对2000年第五次全国人口普查资料的深入开发,我们对全国留守儿童的基本情况进行了分析。主要结果如下:  第一,留守儿童规模巨大,已经形成一个需要予以高度重视的群体。  根据第五次全国人口普查抽样数据,我们计算了留守儿童在全体儿童中所占比例,计算结果为8.05。2000年人口普查得到14周岁及以下儿童总量为28452.76万人。依此推算,全国留守儿童数量在2290.45万人。  第二,半数以上的留守儿童不能和父母生活在一起。  在全部留守儿童中,父母一方外出流动另一方留下来与儿童一起生活的占43.83。父母双方都外出流动、儿童不能与父母在一起生活的情况在全部留守儿童中超过了半数,比例高达56.17。  通常,每个家庭内部都有一定的角色分工。在培养孩子的过程,父亲和母亲常常担负不同的角色。在全部留守儿童中,能够与父母亲中一方在一起生活的儿童占43.83,在这些家庭中,父亲和母亲的角色由一个人承担起来了,难免会对孩子的成长产生一定的影响。  留守儿童能够与父亲一起生活的比例更低,只占10.5。长期以来,我国形成了家庭教育中父亲承担“严父”的教育职责的传统,而现实中如此大面积的父亲“缺位”的情况,对于留守儿童的教育和成长将产生更大的影响。  更为重要的是,超过半数的留守儿童不能和父母中的任何一方在一起生活,他们只能与祖父母、外祖父母或者其他亲属在一起生活。这种状况,对留守儿童的教育、心理发展等都会产生巨大的影响。  第三,留守儿童的小学教育状况良好,但初中教育问题明显。  从分年龄的儿童在校率来看,小学学龄阶段,留守儿童在校率是很高的,基本都在96以上,表明他们基本都能及时地接受小学教育。这是十分可喜的。  但是,我们又看到,进入初中阶段,留守儿童的在校率就大幅度下降了,14周岁留守儿童的在校率仅为88,这与我国九年制义务教育的发展目标是严重不相符合的。因此,如何在留守儿童中加强和巩固初中教育,是一项十分紧迫的任务。  第四,留守儿童主要分布在农村地区,农村留守儿童是被关注的重点对象。  在全部留守儿童中,农村留守儿童所占比例高达86.5,数量达到1980多万人。农村留守儿童应该成为被关注的重点。  第五,留守儿童高度集中地分布在四川、广东、江西、安徽、湖南、海南等省;在重庆、江西、四川等省市,他们在当地全部儿童中所占比例高达20左右。这些地区应该成为被关注的重中之重。  留守儿童在各地区之间的分布很不均衡。留守儿童主要分布在四川、江西、安徽、湖南等经济比较落后的农业地区。近年来,这些地区的青壮年劳动力大量向沿海地区流动,从而在这些地区形成了为数众多的留守儿童。上述4个省的留守儿童在全国留守儿童总量中所占比例分别高达14.9、8.5、7.6和7.5。广东省和海南省也是流动儿童比较多的地区,这两个省的留守儿童分别占全国留守儿童的10.3和6.4。  在重庆市、江西省、四川省等地,留守儿童在当地儿童总数中所占比重分别高达22.3、19.4和18.7。该比重较高的省还有安徽(11.55)、福建(10.88)、湖南(12.53)、湖北(10.4)、广东(11.62)和海南(12.62)等。上述地区的留守儿童问题应该成为被关注的重中之重。  第六,对策建议。(1)留守儿童的大规模产生和存在,是近期才出现的现象。对留守儿童的调查研究尚未展开,导致对其状况的了解十分有限,决策缺乏依据。留守儿童面临的很多问题,比如社会普遍关注的其身体发育问题、心理问题、品格问题甚至青少年犯罪等问题,都必须依赖更深入的专门调查资料来进行分析。  (2)留守儿童高度集中地分布在农村地区,特别是四川、广东、江西、安徽、湖南、海南等地的农村地区。当前要重点关注这些地区的农村留守儿童。  (3)在大力推行农村地区九年制义务教育的基础上,在留守儿童比较集中的地区,要重点关注他们的初中教育。  (作者单位:中国人民大学社会与人口学院)  《中国教育报》2006年3月13日第5版

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1.获得推荐免试资格(占用申请者所在学校推免指标)的优秀应届本科毕业生,所报硕士生专业与本科所学专业相同或相近;2.拥护中国共产党的领导,愿为祖国建设服务,品德良好,遵纪守法,身心健康;3.本科期间各学期各科学习成绩优异,没有不及格或重修科目,且未受任何纪律处分;4.身体健康状况符合规定的体检标准。

考试当天,考生出发前要备齐考试物品,比如2B铅笔、签字笔、直尺、橡皮等考试工具,还要把准考证和有效身份证件带齐。零散物品多,不妨提前列好清单,把物品统一放在工具袋中。考前还要熟悉考点位置和乘车路线。往年总有个别考生因忘带证件、走错路线而心情大乱,甚至影响了考试。

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“素质教育轰轰烈烈,应试教育扎扎实实。”一直以来,谈起素质教育,教育主管部门以及学校、家长、学生都是一脸无奈。山东省却铁了心,围绕高中这个应试教育的“重灾区”,要将素质教育进行到底。

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