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时间:2018-09-27   来源:华夏万博娱乐平台    点击:2134次

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  我国实行以县为主管理教育的体制,县教育局长的作用太重要了。一个好校长能带出一所好学校,一个好局长就可以带好一大批校长,带出一个好风气,解决好教育的各种问题,从而带好一个县的教育。  近日读了语文出版社2005年9月出版的《一位教育局长的课改日记》,很受感动。作者陈进兴是福建省一个县级市南安市的教育局长。他当局长,正赶上基础教育课程改革。2002年8月,南安正式启动课程改革实验,陈进兴本着对课程改革的高度负责态度,开始把课程改革的每一天记录下来。这本《课改日记》是他从2002年8月南安市进入课改实验至2005年7月期间所写的课改日记中精选200篇汇编而成的。该书以日记形式记录了南安市基础教育新课程改革三年间走过的不平常的路程,记录了人们的教育观念和学校生活发生的巨大而深刻的变化;也记录了作为一个教育局长,在领导这场改革中的执著追求和切身的感受。  酝酿于上世纪末、开始于本世纪初的新课程改革,是中国基础教育领域进行的一场大变革,也可以说是我国近现代教育制度建立百年来特别深刻的一场变革。这场改革进展得顺利与否,是否能取得预期的效果,决定于多种因素。其中,教育局长的作用是非常重要的,在有的地方,甚至起着决定性的作用。在这本《课改日记》中,我们可以看到,一位区域教育的决策者如何引领教育管理者,引领广大教师,学习领会新的教育理念,在实践中推进新课程改革;如何以课程改革为抓手,推进区域基础教育的全面改革。  从日记中我们看到,作为一个区域教育的领导者,在一个有着五百多所中小学的农村大县,他不是坐在办公室里指挥课改,而是坚持走出去,走下去,深入基层,调查研究。他进入课堂听课,走进教师中了解情况,向实践学习,研究分析课改中的新情况、新问题。他坚持用超前和正确的理念规划课改进程,用正确的思路、扎实的步伐推进课改,用饱满的精神、务实的作风抓好课改。他给教育干部、校长、教师开设讲座,具体地指导课改。《课改日记》记录了他的一些讲座要点和深入基层发现的典型案例,从中我们可以看出他思考和讲述的内容相当丰富、全面,既有先进理念的引领,又有可操作性的指导。例如,关于教学的有“对集体备课的看法”、“对语文教学的几点探讨”、“什么样的课是好课”;关于教研文化的有“教师要成为研究者”、“理论先行是推进校本教研的保障”、“漫谈校本教研”、“网络教研的思考”;关于学校文化的有“校长的管理需要突出人文精神”、“学校管理的变化”、“重建学校文化”;关于如何当局长的有“教育局长必须学会反思”、“局长听课的作用”、“教育局长要有追求”、“局长与校本教研”等,都有很多真知灼见,很有针对性和指导性。而且语言朴实无华,亲切生动,没有我们常见的八股气。他指导工作的方法以及他的讲座内容,对基层教育局长、教育管理者如何抓好区域教育教学改革很有启发;对学校校长如何抓好学校管理,特别是教育教学管理同样是不可多得的经验。其中很大部分内容谈的是教学问题,一线教师可以从中领悟到什么样的教学才是有效的,新课程需要什么样的教学。这些内容,都不可能是坐在办公室里就能想出来的,也不可能只是关起门来读书就能得到的。实践出真知。深入实践才能指导实践。如此重要而浅显的道理,在这本《课改日记》中得到了具体而生动的印证。课改对每一个教育局长都有一种压力。压力迫使作者学习、研究、思考。作者与一线的校长、老师同成长,其中有辛苦,有汗水,更多的是自身价值得以实现的充实、快乐、幸福和成就感。  读了这本《课改日记》,我想的更多的是,在课程改革的今天,一个区域的基础教育工作能否有效推进,区域教育主管部门,特别是县级教育主管部门的一把手——县教育局长怎样抓教育,起着至关重要的作用。如果说一个好校长就是一所好学校,同样的,一个好局长就是一方好教育。我国实行以县为主管理教育的体制,县教育局长的作用太重要了。一个好校长能带出一所好学校,一个好局长就可以带好一大批校长,带出一个好风气,解决好教育的各种问题,从而带好一个县的教育。凡是教育工作搞得好的地方,教育局长的作用都是不可忽视的。我国有近三千个县级地区,如果每个地区都有一个好局长,全国的教育工作就会有一个巨大的变化。  教育是一项规律性、科学性很强的事业。领导好一个县的教育,既要靠行政运作,更重要的是教育局长要懂得和遵循教育规律,落实教育的科学发展观。要善于学习,深入调研,常常走在师生中、学校间。要把局长的行政工作同一线的课堂教学紧密连在一起,取得发言权。基础教育的改革发展没有止境,新课改正在深入推进,新情况、新问题层出不穷。教育局长责任非常重大。如何领导好一个县的教育工作,很多好教育局长,包括陈进兴局长,给我们树立了榜样。由此我觉得,《一个教育局长的课改日记》,值得从事基础教育的同志们读一读。  (《一位教育局长的课改日记》,陈进兴著,语文出版社2005年版)  《中国教育报》2006年3月9日第12版

在北京期间,营员们不仅将与北京少先队员一起绣国旗,国庆当天,他们将穿上本民族的服饰,组成国旗礼仪队,簇拥在天安门广场国旗旗杆下,代表56个民族的青少年共迎国旗。

据悉,此项赛事也被称为是汉语大赛的“奥林匹克”,由中国政府主办,是汉语教学领域最高水准的赛事。比赛中,选手除了要进行3分钟脱稿演讲外,还要回答评委提出的一些关于中国的问题,在才艺展示中,必须要选择表演中国歌曲、音乐或者舞蹈等与中国文化相关节目,评审团则结合所有项目进行综合评价。

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2004年,针对农牧民“看书难”、“读报难”这一现象,中央11号文件提出了民族新闻出版的公益性惠民工程,即由中央和地方财政专项拨款,每年按计划出版一定数量的少数民族文字出版物,包括图书、党报、党刊、音像制品和电子出版物,全部免费发放到新疆维吾尔自治区865个乡镇和9584个行政村。

检方人员在宣判完毕后表示,他们会通过于明辉生前的女朋友将这一决定通知他的父母。而于明辉的母亲在上个月回国后曾通过哥大中国学生会发表一份公开信,除对哥大校方的一些说法和做法表示不满外,言辞间也透露他们已经(通过检方)预料到最终的宣判结果会是18个月。于明辉的母亲在公开信中表示,“可是到承担责任的时候,却都说没责任,小孩判罪18个月就放了,司机没责任、学校没责任,那我的孩子于明辉是怎么惨死的,我想不明白啊!我们中国人也是人啊!这有人性吗?讲人道吗?我们的冤屈向谁诉说啊!”

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【感言】生活在大城市的我,原先体会不到山区人民的艰辛。当我亲身加入他们的行列,才体会到什么是工作和生活的重负,体会到战胜困难后的快乐。如今,当我遇到困难时,回忆起在西部服务的点点滴滴,困难也就变得渺小了。

  “我感觉我们民办高校的学生心态更好一些。”在和记者交流时,孙翠芹谈到了自己顺利找到工作的原因,“学历上的差距可以靠工作经验来弥补。”据她介绍,班上大部分同学已经顺利就业。

武汉地区考生报考湖北美术学院、武汉音乐学院的考生一律归口到湖北大学报考点;报考武汉工程大学、武汉体育学院的考生一律归口中国地质大学报考点。

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用行政化的逻辑“去行政化”,摆明了给朱清时校长出难题。面对这道难题,朱校长有苦说不出,因为毕竟上了船,毕竟还顶着“全球招聘校长”的头衔和光环,中途撂挑子既不符合他的风格也不好向外界交代,只能“皇帝不急太监急”了。有意味的一个细节是,南科大最近一次公开招聘,考题是朱校长亲自命题,第一题是“你认为我国的大学为何难以培养出一流人才”,还有两题涉及“去行政化”。这考题哪是考人才,分明是考社会,考行政主管部门,同时,也通过考题向外界传达出“去行政化”的迫切诉求。

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第二,新大纲里并没有指定专业教材,而且高教出版社也没有出专门的教材,所以,广大考生除参考一些考研辅导班研发的参考书外,可多阅读一些本学科的通用教材和经典书目。


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