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罗马帝国罗曼史:你去年买了个车?哦,我去年买了个表,当劳力士遇到法拉利

时间:2018-11-06   来源:神圣的罗马帝国    点击:2592次

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  新的形势下,我国社会劳动力就业迫切需要加强技能培训,产业结构优化升级迫切需要培养更多的高级技工,加强技能型人才培养成为摆在我们面前的一项战略任务。  加入世贸组织后,中国正在逐步变成“世界制造加工中心”。数控技术的广泛应用,是我国制造业发展壮大的重要前提和必然趋势。在教育部、劳动保障部、国防科工委、信息产业部、交通部、卫生部联合启动的“职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程”中,数控技术应用被列为优先领域,90所高等职业院校、96所中等职业学校与403个企业单位被确定合作开展数控技术应用专业领域技能型紧缺人才培养培训工作。  那么,我国制造企业数控人才的现状与需求如何,职业院校数控人才培养培训的现状及存在的问题有哪些,我们又该采取什么样的对策?由天津中德职业技术学院副院长徐琤颖主持的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“高等职业教育机电类实践教学体系及基地建设的研究与实践”,对此进行了系统的研究。——编者  数控技术是制造业实现自动化、柔性化、集成化生产的基础;数控技术的应用是提高制造业的产品质量和劳动生产率必不可少的重要手段;数控机床是国防工业现代化的重要战略装备,是关系到国家战略地位和体现国家综合国力水平的重要标志。【现状分析】  以数控技术的广泛应用为标志,近年来,我国现代制造业得到迅速发展。与此同时,在全国人才市场上也出现了数控技术应用技能型人才严重短缺的现象。  装备情况:制造业机床数控化率不断提高,维修力量不足影响设备利用率和完好率。  到2002年,我国机床市场消费金额上升到59亿美元,跃升世界第一位。全国约有378万台机床,其中数控机床占2;在一些制造技术较为先进的企业(如航空企业),机床数控化率达到10左右。一项对全国不同地区、不同类型152家企业的调查结果表明,我国企业目前拥有的数控装备呈现出以下两个特点:  ——“普通型”、“经济型”机床数量较多。  在被调研企业的现有数控设备中,按照通常的分类标准,高档型、普通型和经济型数控机床各占30.4、34.95和35.15。其中,“普通型”和“经济型”数控机床共占企业现有数控装备的70.1;在老工业基地、大型制造业密集的地区,“高档型”数控机床所占比例相对较高。  ——维修力量不足是影响设备利用率和完好率的主要原因。  据了解,我国企业现有数控设备的利用率和完好率普遍偏低,除了生产任务不足的因素外,维修力量不足和编程能力不够成为开工不足的主要原因,分别占36.5和17.2;影响数控设备完好率的主要原因是维修力量不足,占38.4。  人才现状:初、中、高级数控技术人才在企业数控技术岗位中分别占70.13、25.04和4.83。  ——初级数控技术人才。初级数控人才是指在生产岗位上承担数控机床具体操作及日常简单维护工作的技术工人,通常称为“蓝领”。“蓝领”在企业数控技术岗位中占70.13,是目前需求量最大的数控技术人才。其所需知识与能力结构包括:掌握数控机床结构的基本知识和机械加工与数控加工的工艺知识,具备数控机床的操作、日常维护和手工编程的能力,了解数控加工的自动编程。  ——中级数控技术人才。中级数控人才是指在生产岗位上承担数控编程的工艺人员和数控机床维护、维修人员,通常称为“灰领”。“灰领”在企业数控技术岗位中占25.04,其中数控编程工艺员占12.6,数控机床维修员占12.44。  其所需知识与能力结构包括:  (1)数控编程工艺员:掌握数控加工工艺专业知识和一定的模具制造基础知识,具备数控机床的操作、日常维护和手工编程的能力,能运用至少一种三维CAD/CAM软件进行三维造型和自动编程。  (2)数控机床维护、维修人员:掌握数控机床的工作原理和结构知识,掌握主要数控系统的特点、接口技术、PLC、参数设置和机电联调知识;具备数控机床的操作、手工编程和数控机床的机械和电气的调试和维护维修能力。  ——高级数控技术人才。高级数控技术人才是指具备并精通数控操作、数控工艺编程和数控机床维护、维修所需要的综合知识,并在实际工作中积累了大量实际经验,知识面很广,通常称为“金领”。“金领”在企业中仅占4.83。其所需知识与能力结构包括:精通数控机床的机械结构设计和数控系统的电气设计,掌握数控机床的机电联调;能自行完成数控系统的选型、数控机床的安装、调试、维修和精度优化;能独立完成机床的数控化改造。  来源渠道:职业院校培养的数控人才难以满足企业的需要。  调研数据表明,企业现有数控技术人才中,依靠企业自身力量培养提高的占36.26;直接从学校来的毕业生占48.3,从社会招聘占15.44。这说明:  ——职业院校培养的数控人才还很难完全满足企业的需要。刚走出校门的毕业生,具有不同程度的英语、计算机应用、机械和电气基础理论知识和一定的动手能力,但由于在校期间难以积累工艺经验,实际动手能力差,难以满足企业对数控人才的要求。  ——数控人才的培养并非高不可攀,企业可以依靠自身力量从普通机床操作工中培养。这就要求职业院校进一步拓展办学功能,加强校企合作,根据企业用人需求“订单”培养人才,同时为企业职工提供在岗、转岗数控技术培训。

报载,十几个小学生经过“密谋”,产生了想“整整语文老师”的念头,几个孩子一合计凑了几毛钱买了五片“果导片”,还将药片碾成粉状,下进老师的暖水瓶里,结果有人“告密”,老师才知晓,为此老师很似震惊。

本报提醒:“自荐生”网上填报志愿后,向高中投递材料;由学校确定面试人选,进行综合评价。但要注意,预录取的“自荐生”须承诺不得重复签约,否则取消其预录取资格;也不得要求放弃预录取学校。初中毕业统一学业考试后,其考试成绩不低于市统一划定的“提前推荐自主录取”最低投档控制分数线,方可被正式录取。未被正式录取的考生,将按志愿表进入下一阶段录取程序。

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今年为满足广大考生的升学要求,提高高等学校的新生报到率,我省一本的A段、B段,及二本、三本和专科批次均不设院校服从志愿,在录取时,如有未完成招生计划的,要将未完成的剩余招生计划向社会公布,未被录取的考生可填报补充志愿,如再完不成计划,还会按考生补报志愿适当降分录取,这样考生的机会自然也增加了不少。

瓦:是的,我上周到北京参加联合国教科文组织的会议。北京非常潮湿,甚至比泰国还要潮湿(笑)。在那里,我参观了“鸟巢”,真了不起,是我见过的最出色的体育场。我从来没有想到一个体育场能够建成那个样子。不过,当时是个星期五下午,天下着雨,路上的交通比较拥堵,我花了很长时间才到那里。九年以前我去中国的时候,北京可没有这么多车。

宋文新代表建议,各级教育主管部门应把设立和规范心理健康教育设施建设纳入中小学教育建设项目及达标考核之中。全国各地区各学校要建有一定面积、辅导功能齐全的“心理咨询室或心理辅导中心”,面向全体学生,积极开展利于学生发展性、健康性的心理教育,做到预防、疏导为主,干预、治疗为辅。学校要根据实际情况配备专职或兼职心理健康教育教师,其必须具备心理健康教育教师上岗资格证书,而且心理健康、乐观、积极、向上。

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“春蕾计划”是1989年中国儿童少年基金会发起并组织实施的一项救助贫困地区失学女童重返校园的社会公益项目。通过开办“春蕾班”,捐建“春蕾学校”等形式救助贫困失学女童,实施规模遍布全国30多个省区市。19年来,“春蕾计划”已筹集资金累计6亿多元,捐建“春蕾学校”500多所,捐助“春蕾女童班”近5000个,救助失学女童170多万人次。

《我不是李白》是赖生剧团排演的第二个剧目。该剧讲述了一个发生在精神病院的怪诞都市喜剧。精神病院突然来了个自称是“李白”的病人,刚来两天就吵着要走,并宣称自己并非精神病。随着一封突如其来的信,“李白”真的精神崩溃了。同时,这里还住着3个真正的精神病人:一个是想出名想疯了的“白兰度”;一个是骗人骗得忘了自己是谁的“某某”;还有一个是想当官想疯了的“领导”。一连串啼笑皆非的事情过后,他们产生了友谊。一部表面看起来幽默的戏剧,却具有一定的批判意义,“领导”是权,“白兰度”是名,“某某”是钱。

CACC中文学校校长林霄表示,该学校的学生大多数是硅谷高科技家庭子女,就她和学生家长的沟通了解到,暨南大学的海外华文教材对低年班学生很有益处,但学生长大以后,家长对教材有更高的要求,要求教材不但传授中华文化,而且要和美国主流教育相衔接,使孩子们能得到更全面的发展。(吴卓明)

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师德体现在方方面面,而爱岗敬业、关爱学生是践行师德的最基本要求。爱岗敬业不仅体现了诚信、尽职、图强、服务社会的崇高师德,而且体现了奉献社会、奉献人生的执著信念,刻苦拼搏、坚韧不拔、无私奉献的精神,以及“敬业、爱生、博学、严谨”的教风和“勤学、多能、踏实、求真”的学风。概言之,“爱岗敬业”正是淡泊名利、志存高远、奉献社会的崇高境界。用陶行知先生当年的话来说,就是“捧着一颗心来,不带半根草去”的无私无畏精神。

“现代教育要更加关注每一个人,让禀赋不同的学生各展其长,促进每一个学生的充分发展,这既是素质教育的应有之义,也是教育公平的最高境界。”南京市委教育工委书记、市教育局局长徐传德说,“在注重保障各类弱势学生机会公平的同时,也应充分重视资优学生培养,给跑得快的学生一双好鞋!”

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2008年报考工程硕士、农业推广硕士、兽医硕士、风景园林硕士未被录取的考生,符合我校2009年该专业学位报考条件,且“GCT”成绩达到我校2009年分数线要求,可申请参加我校的二阶段专业课考试和面试。考生不得在申请我校的同时申请其他学校,否则我校最终不予录取。该类考生不需要参加网上报名和现场报名。


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