蝶阀图片

澳门皇宫88澳门皇宫娱开户:Lollipop@F等两年终发片与JPM亦敌亦友

时间:2018-09-27   来源:澳门皇宫88澳门皇宫娱开户    点击:325次

澳门总统娱乐开户:《卧底》热拍傅程鹏挑战多面卧底极具看点

  面对同一个21世纪,如何培养富有个性、创造力和合作精神的人,如何营造一个理想的社会和世界成为我们的共同课题,社会课程被赋予重任。  我国正在进行的基础教育课程改革在小学阶段新设了品德与生活、品德与社会,初中阶段新设了历史与社会,小学至高中设置综合实践活动并作为必修课,综合实践活动中重要一块就是社区服务与社会实践。可以说作为一门课程,社会类课程在我国尚是“新生事物”,既然是“新”,在蕴含无限生机的同时,也冲击着我们的观念,挑战我们的实践,“社会课程的目的何在?”“社会课程应该综合还是分化?”“怎样处理问题解决能力培养和基础知识及能力教授之间的矛盾?”“怎样开展社会课程的实践?”等等一系列问题都困扰着教师和理论工作者。  日本自1947年就开设社会科,无论在理论探索和实践尝试中,50年的历史沉淀出可供我们借鉴的宝贵经验,《社会科的使命与魅力——日本社会科教育文选》(下文简称《使命与魅力》)是应中国目前的社会课程现实状况和发展需要所度身订制的,编译了日本战后社会科教育的优秀论文,多层面多维度地全面介绍了日本社会科领域的研究成果。  全书选编的论文根据内容的不同侧重划分为三部分,即理论篇、实践篇和反思与展望篇。《使命与魅力》理论篇论文的收录颇具匠心,所收论文涵盖社会科的基本问题,即社会科的目标内容结构、教材开发、教学评价等等,然而却并非是常规地单纯孤立地论述理论,因为正如译者沈晓敏副教授所言,今天日本社会科的成就正是在各种不同流派之间的论争、对话中创造出来的,所以,理论篇开篇选取了日本社会科教育史上两次重大的论争,即“胜田—梅根论争”和“大槻—上田论争”,前者通过几个回合的犀利交锋,深化了对社会科的课程结构即综合化与分科化问题的理解,后者则集合多方的观点,论及科学知识对于形成儿童社会认识的意义和作用。两次论争实际上都指向一个基本问题,即“如何处理基础知识与问题解决能力之间的关系”,这个问题也是目前我国教育界所关注的。辩论的方式使论者进行思维的正面交锋,清扫各自的思维盲区,而读者紧随论者的思维,在智慧的碰撞中感觉酣畅淋漓,大获启发。理论篇后半部则汇编了“问题解决学习论”,“学习问题的生成、发展与教学设计”及“社会科的教材论”和“社会科的学力论和评价论”四个单元,所选的论文大致涉及什么是问题解决学习、如何展开问题解决学习;如何对待学生的疑问、如何让学生学会提问、教师该如何提问、如何通过适当的提问来提高学生的思维能力和认识深度;教师应该选择或开发什么样的教材,怎样开发教材;日本学力论的发展经过了哪些阶段、学力是如何构成的、学力与知识、态度和人格的关系如何、不同的评价论反映什么样不同的学力观、如何设计考查以学生思维深度与学习兴趣为目的的试题,这些问题正是我们目前社会课程的理论界正在积极探究的,对于这些直接关系到社会科实践的具体课题,仅有理论叙述是不行的,因为纯粹的理论叙述往往会仅仅囿于思维对实际教学的想象而显得空洞,缺乏细节考虑。《使命与魅力》的理论叙述则紧密贴合实践的边线,划出了从理论把握到实践操作的圆润弧线,富有理论与实践的双重张力,以教材论单元为例,《我的教材研究》一文中有田和正用自传的方式生动地阐述了自身在教学观上发生变革的经历以及他在实践探索中形成的教材开发观。《选择<啊!野麦岭>作为教材的理由》一文中,安井俊夫则围绕自己具体的教学实践案例阐述了教材与教学方法和教学内容之间的关系,提倡教学方法研究与教材研究的一体化等等,这样的例子不一而足。  《使命与魅力》实践篇则介绍了日本社会科的几个成功的教学模式,其中既有令国人耳目一新的追求个性成长的“使用学情卡和座位表的教学模式”,让学生“输出”知识的“提案教学模式”,体现学生思维运动轨迹的“使用磁性姓名牌的教学”,这些富有智慧的教学模式有助于我们拓展思路,作一些崭新的尝试。也有我们已经有所实践的挖掘地名意义的“以地名为教材的教学模式”,培养学生思辨能力的“辩论式教学模式”,再现真实情境的“运用模拟教材的教学模式”,增进国际理解力的“基于全球化视野的教学模式”,尽管对这几个模式我们并不陌生,但是因为实践处于起步阶段,所以存在着诸多的问题,比如,如何组织不同学年的地名教学、可以开展哪些以地名为主题的活动、如何防止辩论停留于低水平的争吵中、模拟教材可以扩展到哪些具体领域、全球教育具体有哪些方法等等,这些问题都可以从日本社会科长期实践所形成的教学模式中受到启发。或许有人会说,中国当前并不缺模式。的确,市面上充斥着林林总总的教学模式、案例和样板,一方面良莠不齐,另一方面,绝大部分都停留在经验总结层面,没有提供或提炼出背后的理论支持。模式并非模具,生搬硬套的结果只能落个东施效颦的无趣。而《使命与魅力》所提供的这些教学模式或是大学研究人员和实践者合作研究或亲临课堂形成的,或是实践者对自己的实践进行理论反思而形成的,理论与实践并举让这些教学模式富有生命力和可塑性。阅读者通过领会这些教学模式所富含的意蕴,激发出实践的灵感,可以开发个性化的教学方案。  《使命与魅力》反思与展望部分收录了两篇重要文献,首先是片上宗二的《社会科的50年历程及其展望》,依据文部省发布的社会科学习指导要领,对日本社会科50年的发展进行阶段划分,围绕“综合—分化”主题梳理了各个阶段的特点。在《社会科50年与今后的使命》一文中,作者上田薰回顾了社会科的最初理念,结合新世纪人类面临的新问题,重审了问题解决学习在新时代的重要意义,并指出社会科在新世纪将担负起引领其他学科参与社会变革的使命。面对同一个21世纪,如何培养富有个性、创造力和合作精神的人,如何营造一个理想的社会和世界成为我们的共同课题,社会科被赋予重任,他国的历史对我们有镜鉴的作用,使我们认清当前的任务,少走弯路,明确今后的方向。  通览日本社会科50年的发展历程,我们不仅可以反思其中的经验教训,汲取重要的理论成果,借鉴一些成功的经验做法,更为重要的是日本社会科理论和实践人士的研究方法、研究视野和研究态度,值得我们学习。  正如《使命与魅力》的编者市川博教授在序言中所言,“进入21世纪后,社会科培养市民的使命变得更加任重而道远,被赋予这一使命的社会科追求的是一个个儿童自主地、个性化地投入于解决社会问题的学习方式,它比其他任何学科都更关注每个个体的兴趣、经验和认识,更具超越学科界限的弹性和生动性。无论是对教师还是对学生来说,社会科都是一门充满创造性的、魅力无穷的学科。”社会课程集中体现着我们目前所推行的素质教育和课程改革的核心理念转换,即反对知识的生硬灌输,倡导学生主动参与、乐于探究,培养学生分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力,社会课程走在其他所有学科之前,实践着这样的教学。所以研究社会课程的理论与实践具有一般教学层面上的意义,《使命与魅力》一书不仅是社会课程的研究人员、教师的案头必备之书,所有关心儿童教育的人们都能从中获得有价值的思想观点和信息材料。  (《社会科的使命与魅力——日本社会科教育文选》,市川博主编、沈晓敏主译,教育科学出版社2006年4月出版,选自“世界课程与教学新理论文库”,本“文库”选取了20世纪70年代以来特别是90年代以后世界课程与教学理论名著加以翻译,内容体现了当今国际各国课程与教学改革的最新理念,旨在为东西方课程与教学理论的交流提供一个“平台”,使我国与世界其他教育体系展开真正意义上的对话)  《中国教育报》2006年7月13日第8版

1996年9月6日全面、系统地总结中国建国以来中小学各学科著名特级教师教学思想的大型丛书《中国著名特级教师教学思想录》发行座谈会在北京举行。国家教委副主任柳斌、中国教育学会会长张承先出席座谈会。丛书由全国193位特级教师撰写,共16分卷,800多万字,江苏教育出版社出版。

2005年12月1日中共教育部党组作出决定,在全国教育系统开展向西安科技大学教授徐精彩同志学习的活动。

澳门美高梅官方赌场:于蓓蓓更名于欣禾首登荧屏亮相《青春榜样》

18岁的罗瑟尔明年即将毕业。无论在专业上还是生活上,舞蹈课都让他“受益匪浅”。“我是班里唯一的男生,各种机会都相对更多,”这位空手道高手打趣说,当然也包括“恋爱机会”。

“‘想企业所想、急企业所急、应企业所需、合企业所盼’,素质提升工程为推动中国轻纺城转型升级,促使中国轻纺城实现再次腾飞,找到了一个富有成效的着力点。”绍兴县教育局职成教科科长梁贤林认为,素质提升工程深受广大经营户的欢迎,是因为他们在培训班里真真切切学到了有用的知识,“所有培训经费由政府埋单,免费为学员进行培训。学员一门学科培训完毕,可以继续参加下一期其他学科或者相同学科的免费培训。”

③艺术类本科二批录取院校:招收艺术类专业的省内外独立院校、民办本科院校及招收艺术类中外合作办学专业的省内普通本科院校。录取时间:7月17日-23日,征集志愿时间:7月22日。

澳门金沙注册送18下载:《我的奇妙男友》开机史上“最纯CP”新鲜出炉

往年获助学生

“1+1”助学工程以家庭经济困难的新生为资助对象,每年新生入学时,根据自愿报名参加当年“1+1”助学工程的教师人数确定接受资助学生的名额。从认定的家庭经济困难学生中挑选出接受资助的学生,并由教师选择接受资助的学生,形成教师和学生的一对一帮扶组合。资源与信息学院每年将近20的新生得到资助,6年资助金额近50万元。每年11月底,该院都要举办“1+1”助学工程启动仪式并召开师生见面会,让师生相互了解、相互熟悉。该院每年都有60左右的教师参加该项活动。由于教师参与资助的积极性高,申请教师通常比学生人数多,所以个别学生由两名或多名教师资助。截至目前已有183人次的教师参与资助。长江学者肖立志教授每年资助10位新生,在学校产生了良好的示范作用。

至于为何研究量刑,赵廷光笑称纯属偶然,“‘文化大革命’刚结束,很多科研项目都被别人研究了,惟独量刑没有人研究,那我就来研究量刑吧!”

澳门金沙注册送18下载:橱柜装修实用建议警惕六大误区

胡锦涛指出,在新的一年里,我们要全面贯彻党的十七大精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,继续牢牢抓住和切实用好重要战略机遇期,增强忧患意识,做到居安思危,始终戒骄戒躁,继续艰苦奋斗,不断开创党和国家各项工作新局面。

我走过去,牵起她的手。孟立,咱回教室好吗?其实你能背那些诗,只不过当时一紧张就忘了,对吗?我絮絮地说,没有换来任何回音,那颗孤独的头颅一直垂着。不管她是听还是不听,我继续说着。

教育改革是一项复杂艰巨的系统工程。已经看准的事,我们会坚决推进,有些问题很难完全解决,但也必须有所作为。短期可能看不到效果,但只要我们想办法下决心去推动,坚持不懈,我相信,再难的问题也能取得成效。(本报记者丰捷)

澳门皇宫88澳门皇宫娱开户:绥化市政协副主席王君受检改革之路的官员落马

《指导意见》是在总结新时期以来我国新闻出版业改革发展成功经验的基础上,结合当前的新形势、新问题,贯彻落实科学发展观的要求,对于进一步推进新闻出版体制改革创新、促进新闻出版业更高水平发展繁荣的具体布置和安排。研读《指导意见》,我认为它具有以下三个特点:


相关产品:  电动球阀工作原理